le Projet
Pendant longtemps et encore aujourd’hui, les sciences sont restées une affaire de spécialistes. Mais parce que la science contemporaine conditionne notre vie et celle des générations à venir, nous devons préparer le citoyen dans l’enfant et particulièrement dans sa compréhension de l’importance de la recherche et de l’innovation sur l’environnement et la société.
nos ressources :
DES RESSOURCES AU SERVICE DU PROJET EDUCATIF DE L’ECOLE ET DE SES REPRESENTANTS POUR LA DECOUVERTE DES SECTEURS AERONAUTIQUE ET SPATIAL
Du cycle 2 au lycée, nous faisons vivre aux jeunes des mises en situation favorisant une démarche citoyenne leur permettant d’être acteurs de leurs découvertes. Pour ce, nous nous appuyons sur des actions éducatives dont les méthodes et contenus sont adaptés aux programmes scolaires :
- ressources documentaires (pédagogiques et scientifiques) ;
- supports d’expérimentation et de réalisation technique ;
- TICE : sciences de l’environnement, astronomie, technologie, simulation informatique et aéronautique ;
- ateliers de découvertes des sciences et techniques animés : temps d’expérimentation, de réalisation technique ou de simulation ;
- visites de sites animées : temps de découverte préparé par le biais des ateliers ;
- ateliers de découverte des métiers animés : temps de découverte de filières professionnelles, rencontre avec des professionnels.
notre approche :
Les séances d’animations proposées sont conçues pour permettre aux enfants et adolescents d’être acteurs de leurs découvertes. Ils seront amenés seuls ou en équipe à faire des découvertes, des observations, des plans d’expériences, des réalisations techniques et à mener une réflexion. Ces séances leur permettront également de faire appel à leurs connaissances, d’aborder ou approfondir de nouvelles techniques, ainsi que de nouvelles notions liées au thème choisi.
Afin de proposer des projets cohérents et de bonnes conditions d’apprentissage, les ateliers sont construits en 4 phases :
- sensibilisation, immersion : qu’est-ce que c’est ? comment ça marche ? à quoi ça sert ?,
- compréhension, expérimentation : pour découvrir et expérimenter plus en profondeur le thème,
- utilisation , réalisation : conception d’un produit fini répondant à un défi technique,
- restitution, évaluation : afin de réutiliser ces nouvelles connaissances et vérifier qu’elles ont bien été comprises pour les reformuler si nécessaire.
L’intérêt des ateliers conçus par l’équipe pédagogique est de traiter de cas très concrets tout en reprenant les concepts et notions enseignées à l’école. Ces ateliers sont une excellente préparation aux visites des sites de culture scientifique, technique et industrielle de Toulouse.
